Ziele und Basiskompetenzen unserer Arbeit

 

                            Um jedem Kind gerecht zu werden, handeln wir stets nach folgenden Erziehungsprinzipien:

Individualität

Gleichheit
• Jedes Kind ist einzigartig • Jedes Kind wird gleich behandelt

 

  

Gewaltlosigkeit

Konsequenz

• Konflikte lösen wir gewaltfrei, indem   wir gemeinsam

  nach Lösungsmöglichkeiten suchen

•Wir setzen klare Freiräume und  Grenzen, die

  konsequent eingehalten werden
   

 

                           Wir möchten Ihrem Kind durch die Förderung in verschiedenen Bereichen helfen,

                   sich im Leben besser zurecht zu finden:

 

Förderung sozialer Kompetenz

Förderung der Selbständigkeit

• Selbstbewusstsein

• Übung lebenspraktischer   Handlungen

  (z.B. An- und  Ausziehen)

• Umgang mit anderen

• Richtige Selbsteinschätzung

• Kritikfähigkeit

• Zuhören und sich Mitteilen

• Konfliktbewältigung

• Hilfe zur Selbsthilfe

 

 

Förderung der kognitiven Fähigkeiten

Förderung des Natur- und Umweltbewusstseins

• das Wecken der Neugierde im Kind

  (Merkfähigkeit, logisches Denken,

  Sprachentwicklung)

•Achtung vor der Natur

• Schulung von Konzentration und   Ausdauer

 • Verständnis der natürlichen   Zusammenhänge

 

• Vorbildfunktion

 

 
Förderung der Kreativität Förderung des religiösen Bewusstseins
•Möglichkeiten schaffen •Gebete
•Material zur Verfügung stellen •Gottesdienste/ Andachten
•Einsatz von Musik, aktiv und passiv •Religionspädagogische Angebote  nach Kett
   
Förderung der Gesundheit und des körperlichen Wohlbefindens  
•Grundlegende Hygienemaßnahmen  

•positive Einstellung gesunder und  ausgewogener

 Ernährung

  

•viele Bewegungsmöglichkeiten

 (Turnen, Aufenthalt im Garten und  Exkursionen)

 

       

                        Um unsere Erziehungsziele zu erreichen, erarbeiten wir jedes Jahr kindgerechte Lernangebote zu

                        •  jahreszeitlichen Themen

                    • Themen aus dem Umkreis der Kinder   

                        Diese Themen entstehen durch Vorgaben seitens des pädagogischen Personals und durch die

                        Mitarbeit  der Kinder, die uns mit Vorschlägen unterstützen (projektbezogener Ansatz).

 

 

                        Wir bedienen uns verschiedener Möglichkeiten, diese Themen zu behandeln:

                        • Erfahrungen sammeln im Freispiel

                        • Besuche bei themenbezogenen Einrichtungen (z.B. Bauernhof, Feuerwehr etc.)

  

 

                        Ihr Kind soll gut vorbereitet in die Schule entlassen werden.

                        Wir unterstützen es mit:

                        • dem  "Würzburger Trainingsprogramm" (Hören - Lauschen - Lernen)

                        • dem Zahlenland

                        • Arbeitsblättern

 

 

                        Es liegt in unserem Interesse, die Eltern aktiv und passiv in unsere Arbeit einzubinden,

                        dafür bieten sich verschiedene Formen an:

 

                        • Elternabende

                            >  zu Belangen des Kindergartens

                            >  mit geladenen Referenten           

 

                        • Elternbeirat

                           > Wahl

                           > Sitzungen

 

                        • Entwicklungsgespräche nach intensiver Beobachtung des einzelnen Kindes

                           (mit altersentsprechendem Beobachtungsbogen)

 

                        • Elterngespräche zwischen Tür und Angel

 

                        • Bastelabende für Feste im Kindergarten (Erntemarkt, Sommerfest, Schultüten)

 

                        • Elternbriefe

 

                        • unsere "Info-Wand"